Us deixo el meu projecte per tal de que us poseu en situació.
1.
Títol del projecte
-Posem en pràctica una proposta educativa TAC: RACCeduca
2.
Descripció del tema del projecte
La meva
activitat consisteix en l’elaboració d’una activitat final, de caire avaluatiu,
del projecte RACCeduca, en el qual es vol fer de manera presencial, un concurs
on només hi podran participar els concursants de cicle mitjà i superior de
primària i 1er i 2n d’ESO, que han obtingut millors qualificacions. Aquesta
activitat vol ser un punt de culminació al projecte engegat per LA FUNDACIO RACC , degut sobretot
a la massiva participació de l’alumnat de les escoles i Instituts.
Per aquesta
activitat caldrà saber escollir quines seran les preguntes més idònies, segons
el grau de dificultat, temàtiques a treballar, possibles respostes... i també
quina tipologia de recurs utilitzaré (fotos, vídeo, ...)
L’àmbit de la
meva intervenció és el de Disseny de
recursos i materials educatius
La funció del
psicopedagog consisteix en realitzar una activitat com a culminació final del
projecte, per tal de premiar a les escoles i instituts dels alumnes
participants i als guanyadors final del projecte. Així doncs, aspectes com la
innovació i la millora educativa e institucional, la integració de les
tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement (TAC) en els processos
d’ensenyament-aprenentatge, la col·laboració entre l’establiment de vincles
entre LA FUNDACIO RACC
i la comunitat escolar; són alguns dels aspectes a treballar dins d’aquesta
activitat. La intervenció doncs, inclou la producció de materials i recursos
educatius, assessorament en la formació no formal; dinamització d’espais
virtuals, i integració de les TAC en l’educació no formal.
3.
Supòsits teòrics del projecte.
-
Model
d’orientació i intervenció col·laboratiu: a partir de la
reflexió i aportacions de diferents models i de la pràctica dels professionals
i que es construeix en cada context a partir de la participació de tots els
protagonistes.
-
Constructivisme:
concepció constructivista dels processos d’ensenyament-aprenentatge. La
pràctica educativa fonamentada en els processos de construcció de significats i
atribució de sentit, a través dels mecanismes d’influència educativa i la seva
operativitat en el context tractat.
-
Treball
cooperatiu: procediment de treball entre iguals amb la finalitat que
els usuaris treballin conjuntament per resoldre problemes, assolir metes
compartides.
-
Innovació
educativa: es proposen un seguit d’accions sistematitzades que
persegueixen millorar els processos d’ensenyament i d’aprenentatge.
-
-
Avaluació pedagògica de necessitats educatives: es cerca l’adequació
de la resposta educativa a les necessitats dels usuaris a través de l’avaluació
i l’orientació psicopedagògica.
-
L’aprenentatge
significatiu es contraposa a aprenentatge memorístic.
Per tal que hi hagi aprenentatge significatiu s'ha d'atribuir un significat a
un nou contingut. Hi ha d'haver: assimilació: Vol dir que s'ha d'enganxar a
les idees prèvies de l'alumne (coneixement previ que actua com
ancoratge) i acomodació: Dintre les estructures mentals. L'aprenentatge
significatiu és la base de nous aprenentatges significatius.
4.
Raons de la seva tria, interès i
prospectiva
Aquesta vegada
em tocarà realitzar diferents funcions, a les dutes en la meva feina, però crec
que serà una nova manera de descobrir la funció i les accions d’un
psicopedagog. També és cert que aquest cop em pertoca actuar dins un marc
allunyat de les institucions reglamentades: escoles e instituts.
Buscar
activitats on l’aprenentatge significatiu guiï l’actuació i l’orientació docent
és i ha de ser unes de les funcions a dur a terme per un psicopedagog.
5.
Subjectes del projecte
La meva
intervenció va dirigida als escolars de cicle mitja i superior de primària, i
1er i 2n d’ESO, i més concretament als alumnes que han assolit més bona
puntuació en el projecte online RACCeduca.
La
feina que em pertocaria seria la de treball cooperatiu amb un grup format per
diferents perfils professionals, amb unes tasques concretes i per a un temps en
concret. Cal que tots els membres del grup s’impliquin en realitzar la seva
feina, ja que la de la seva realització, en depenen altres persones/feines
diverses.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada