Fase 3: Programació

Un cop acabada la fase de diagnosi, en la qual va servir-me personalment, per conceptualitzar la demanada i conèixer la normativa vigent que regulava els Camps d'Aprenentatge; vaig passar a començar la fase 3: la Programació. Aquesta fase , recordeu, tenia els objectius següents

1. Analitzar la metodologia usada en les diferents sessions per part dels docents.
2. Conèixer les percepcions sobre les relacions i maneres de fer que s’estableixen en l’activitat docent.
3. Identificar les estratègies docents posades en practica.
4. Fomentar la participació col·lectiva i col·laborativa de tots els implicats.
5. Revisar els documents i estratègies referents a l’avaluació de tots els implicats i processos.

Com podeu veure, molts d'aquests objectius s'extrauran de les observacions de les sessions que duran a terme els docents en cada grup.

També, en aquest sentit s'ha volgut donar importància al procés d'avaluació seguida en el CdA, doncs, en tot aprenentatge, l'avaluació  juga un paper fonamental i molt importants en el procés educatiu. es revisarà els documents utilitzats, així com el tipus d'avaluació duta a terme en cada sessió, al final d'una estada, d'una sessió...

Esperem que aquesta fase, amb una quantitat de treball bastant important, pot ser crucial per al desenvolupament del meu projecte, i on , el paper del psicopedagog, pot resultar fonamental per servir d'orientador i d'ajuda als docents que treballen en el CdA.

Seguim endavant!